{"id":266,"date":"2022-12-20T11:44:34","date_gmt":"2022-12-20T10:44:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blissproject.eu\/outputs\/"},"modified":"2023-03-28T10:28:24","modified_gmt":"2023-03-28T08:28:24","slug":"ergebnisse","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.blissproject.eu\/de\/ergebnisse\/","title":{"rendered":"Ergebnisse"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"266\" class=\"elementor elementor-266 elementor-215\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-314c547 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"314c547\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-95723cc\" data-id=\"95723cc\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a03acac elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a03acac\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Der Arbeitsplan des Projekts umfasst die Bearbeitung folgender Schwerpunkte:<\/p><ol><li>Analyse und Anpassung des DigComp 2.1 Kompetenzrahmens (digitale Kompetenz) hinsichtlich digitaler Gesundheitskompetenz und \u00dcberf\u00fchrung in den BLISS Kompetenzrahmen Digital Health@School (M1 &#8211; M9). Hierf\u00fcr werden Fokusgruppen Interviews mit Lehrkr\u00e4ften der Sekundarstufe in den Partnerl\u00e4ndern durchgef\u00fchrt. Ziel der Fokusgruppen ist es, die Lehrkr\u00e4fteperspektive auf den Kompetenzrahmen und ihre p\u00e4dagogischen Bedarfe hinsichtlich der effektiven F\u00f6rderung von digitaler Gesundheitskompetenz in der Schule zu erfassen;<\/li><li>Entwicklung und Launch der online Projekt-Plattform &#8222;digitale Gesundheit&#8220;, auf der sowohl die Projektpartner als auch die Stakeholder des Projekts, z. B. Expert:innen, digitale Mentor:innen, Lehrkr\u00e4fte und Sch\u00fcler*innen, interagieren und sich zu Themen schulischer Gesundheitskompetenz und digitaler Gesundheitskompetenz austauschen k\u00f6nnen;<\/li><li>Entwicklung eines Fortbildungsprogramms in Form eines Massive Open Online Course (M5 &#8211; M24), der sich an Lehrkr\u00e4fte richtet und deren digitale Gesundheitskompetenz sowie ihre Lehrkompetenz im Bereich digitaler Gesundheitskompetenz st\u00e4rkt;<\/li><li>\u00a0Fortbildung: Toolkit<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der Arbeitsplan des Projekts umfasst die Bearbeitung folgender Schwerpunkte: Analyse und Anpassung des DigComp 2.1 Kompetenzrahmens (digitale Kompetenz) hinsichtlich digitaler Gesundheitskompetenz und \u00dcberf\u00fchrung in den BLISS Kompetenzrahmen Digital Health@School (M1 &#8211; M9). 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